Версия сайта для слабовидящих

АРХИВ

28.09.2017 11:18
31

07. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ ГРУППОВЫХ ПОМЕЩЕНИЙ И УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ, ОБЪЕКТОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

В ДОУ имеется 5 групповых помещений, в том числе оборудованных для проведения практических занятий, кабинеты специалистов - педагога психолога,  учителяй-логопеда, музыкальный и физкультурный залы.

В состав групповых ячеек входят:

  • раздевальная (приемная) комната - для приема детей и хранения верхней одежды;
  • групповая комната - для проведения игр, занятий и приема пищи;
  • буфетная - для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды;
  • спальная комната;
  • туалетная (совмещенная с умывальной).

Все групповые помещения оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями образовательных программ ДОУ и ФГОС ДО.

В ДОУ имеется следующие кабинеты:

1 кабинет педагога-психолога, оснащенный необходимым оборудованием и материалами для оказания психолого-коррекционно-развивающей работы, 1 отдельный кабинет учителя-логопеда  (в спальном помещении), оборудованные для проведения коррекционной работы с детьми с ТНР. Имеется вся необходимая методическая литература, демонстрационный и раздаточный материал, игры и пособия.

Помещения групп, учебные кабинеты, музыкальный и спортивный залы частично приспособлены для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья и для инвалидов.

Название кабинета Функциональное использование
1 5групповых помещений
  • проведение занятий;
  • организация индивидуальной работы по образовательной области «художественно – эстетическое развитие», организация выставок для детей тематических и традиционных, знакомство детей с работами выдающихся мастеров;
  • организация практической познавательной деятельности;
  • обучение детей конструктивной деятельности с использованием строительного материала, конструктора, бумаги, бросового и природного материалов;
  • лич­ностное общение ребенка с произведением искусства - книгой и иллюстрациями;
  • развитие у детей первичных естественнонаучных представлений, наблюдательности, любознательности, активности, мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения, классификации, наблюдения;
  • организация развлечений, просмотр и показ спектаклей, театра;
  • организация индивидуальной работы с детьми, развитие слухового восприятия и внимания; формирование исполнительских навыков.
  • удовлетворение двигательной активности детей;
  • развитие мышления и пальчиковой моторики; формирование обследовательских навыков; знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов; обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме; выявление отношения групп предметов по количеству и числу (много, мало, один); развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий; формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки; обогащение активного словаря детей; формирование умения описывать и называть предметы на картинках
  • формирование ролевых действий; стимуляция сюжетно-ролевой игры; формирование коммуникативных навыков в игре; развитие подражательности и творческих способностей
  • проведение практических и тематических занятий по закреплению ПДД, ППБ, проведению игр и бесед по правилам дорожной безопасности, пожарной безопасности, профилактика бытовых травм.
  • обучение детей хозяйственным делам, а также воспитание дисциплины и трудолюбия, аккуратности, самостоятельности, уверенности в действиях;
2 кабинет педагога-психолога - 1
  • индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию познавательной и эмоциональной сфер личности воспитанников,
  • консультативная работа с родителями.
3 кабинет учителя-логопеда - 1,
 
  • для индивидуальной работы учителя-логопеда с детьми по оказанию необходимой коррекционной помощи для преодоления речевых нарушений у детей с ТНР
5 спортивный зал - 1 проведение:
  • физкультурных занятий;
  • утренней гимнастики с детьми старшего дошкольного возраста;
  • праздников, развлечений;
6 музыкальный зал -1 проведение:
  • музыкальных занятий;
  • утренней гимнастики с детьми младшего дошкольного возраста;
  • утренников, развлечений, связанных с музыкально-ритмической деятельностью детей всех возрастных групп;
  • просмотр и показ различных спектаклей;
  • организация индивидуальной работы с детьми;
  • семинаров;
  • презентаций.

ОБЪЕКТЫ СПОРТА

В детском саду создаются все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.

Для этого в ДОУ функционируют следующие объекты спорта:

  • физкультурный зал, в котором проводятся утренняя гимнастика, занятия по физической культуре, физкультурные досуги, праздники и развлечения;
  • уличная спортивная площадка для организации занятий по физической культуре, физкультурных досугов, праздников и развлечений.

В физкультурном зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование - гимнастические стенки, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо-физиологическим особенностям и возрастным особенностям детей. Объекты спорта ДОУ частично приспособлены для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

БИБЛИОТЕКИ

Библиотека в ДОУ не является структурным подразделением. Учебно-методическая литература, периодические издания и учебно-методические пособия находятся в методическом кабинете. Подборка литературы и учебно-методических пособий позволяет осуществлять информационное и практическое обеспечение реализации образовательных программ ДОУ, адаптировать новую педагогическую и научную информацию к условиям образовательного учреждения.

В каждой группе имеется мини-библиотека, сочетающая в себе методическую литературу для педагогов, наборы демонстрационных и раздаточных материалов, художественную литературу, хрестоматии для чтения воспитанникам, картотеки. Мини-библиотеки в группах частично приспособлены для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с требованиями ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

  • печатные (дидактические пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, демонстрационный и раздаточный материал и т.д.);
  • электронные образовательные ресурсы (экраны и проекторы для выведения с компьютера/ноутбука текстов и фотографий, интерактивные столы и доски с соответствующим ПО, дидактические материалы к учебно-методическим комплексам, воспроизводимые с CD или флэш-носителей);
  • аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные на цифровых носителях);
  • наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
  • демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
  • спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ, частично приспособлены для использования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

  Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.   

   Здание МДОБУ № 31 введено в эксплуатацию в 1983 году. Общая площадь здания  —  1338, 0 кв.м, количество этажей — 2. На территории  общей площадью 5857,0 кв.м располагаются  6 игровых веранд, спортивная  площадка,  игровые участки, зона отдыха и туризма.

В МДОБУ № 31 функционируют 4 группы общеразвивающей направленности и 1 компенсирующая разновозрастная).

 

Рациональное использование площадей.

  В МДОБУ № 31 рационально используются имеющиеся площади. Разработаны графики работы специалистов, физкультурного и музыкального залов.

 

Групповые ячейки состоят из приемной, игровой и спальни. В групповых помещениях соблюдаются требования к цветовой гамме оформления, используются спокойные тона в соответствии с освещенностью групп.

 

Предметно-развивающая среда строится в соответствии с требованиями и реализуется в рамках следующих блоков: специально организованное обучение в форме организованной деятельности, совместной деятельности взрослого и детей, свободной самостоятельной деятельности. Все блоки базируются на учете «зоны актуального развития ребенка; и определяют условия  для формирования «зоны ближайшего развития» на основе поэтапного введения ребенка в предметно-развивающую среду.

 

В группах используется ленточное расположение мебели, все групповое пространство доступно детям. Материал подобран с учетом возрастных  и индивидуальных особенностей, доступен, удобен, рационально расположен.

 

В группах  имеется большое количество дидактического материала по лексическим темам, развития мелкой моторики, графических навыков. Материал подобран в соответствии с возрастом, доступен детям, удобен в использовании.  В каждой группе мебель соответствует СанПину, соблюдается удаленность  столов и стульев от окон., соответствуют росту детей, изготовлены из экологически чистых материалов.                    

 Приемные оборудованы детскими шкафами. Каждый ребенок имеет индивидуальный промаркированный шкаф. Для родителей оформлены уголки  с информацией.

 

Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями:-  создание благоприятного психо — эмоционального климата для работников ДОУ и родителей;-  развитие профессионального уровня педагогов;-  просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей.

 

 

Методический кабинет

Проведение педагогических совещаний, семинаров, практикумов, индивидуальных консультаций, бесед с педагогическим персоналом:-  повышение педагогического мастерства;-  знакомство с инновационным опытом, новинками методической литературы;-  подготовка к занятиям.

 

Музыкальный и физкультурные залы

 

Оборудованы профессиональными музыкальными инструментами — пианино, музыкальными центрами, микрофонами, наборами детских музыкальных инструментов, музыкально-дидактическими играми, учебный материал.   

 Спортивный зал имеет достаточно спортивного  оборудования и инвентаря для образовательного процесса. Выделена зона спортивного и физкультурного оборудования, необходимого для развития всех видов движений.

 

Кабинет  социального педагога

Оборудован с соответствии с требованиями. В наличии имеются  педагогическая литература, картотеки игр и упражнений для развития и коррекции познавательной и эмоционально-волевой сферы, стимулирующий материал к дидактическим методикам.

 

Коридоры ДОУ— уголки безопасности; — информационные стенды для родителей, для педагогов;-   профсоюзный стенд; —   информация медиков, специалистов.

 

Уголки сказок— познавательное развитие;- организация занятий, бесед, выставок.

 

Уголки патриотического воспитания— мероприятия по ознакомлению детей с историей  России, Краснодарского края,  города Новокубанска, флагом, гимном, гербом, Конвенцией о правах ребенкаГалерея:  — всестороннее развитие дошкольников.

 

Медицинский блок

 

Состоит из комнаты приема и осмотра, процедурного кабинета,  медицинского изолятора, санитарной комнаты. Оборудован в соответствии с требованиями СанПин, оснащен соответствующим оборудованием.

 

Прогулочные площадки

На территории детского сада расположены игровые площадки, теневые веранды, имеющие разнообразное  игровое, спортивное, выносное оборудование для игр.

 

Спортивная площадка

На спортивной площадке созданы условия для двигательной активности детей, обучению элементам спортивных игр — волейбола, баскетбола,  футбола, бадминтона.

 

Пищеблок

Пищеблок оборудован необходимым технологическим оборудованием в соответствии с требованиями СанПин.

 

Создание безопасных условий пребывания детей в  МДОБУ №31

   Безопасность осуществляется по следующим направлениям:

 

приказы по обеспечению безопасного пребывания детей;

нормативно-правовое обеспечение данного направления деятельности МДОБУ № 31;

проводятся регулярные инструктажи (плановый, внеплановый) с сотрудниками по охране жизни и здоровья детей, обеспечения безопасного пребывания их в учреждении;

ведется круглосуточное видео наблюдение за территорией детского сада;

строго организован пропускной режим;

ведутся журнал регистрации посетителей ,регистрации заезда и выезда автотранспорта;

целостное ограждение по периметру;

мебель закреплена;

шкафы для моющих средств оснащены замками;

планы эвакуации ( люминесцентные).

Наличие доступа к информационным системам и оборудованию

 

Доступ к сети Интернет : 1 шт.

компьютеры — 2 шт

фотоаппарат;

мультимедийная установка — 1 шт

Цветной принтер — 1 шт

лазерный принтер ч/б -1

принтер, лазер, копир ч/б — 1 шт

экран — 1 шт.